La finalidad del proyecto iCOBAE es ayudar al profesorado en la incorporación de las competencias básicas en el currículo y en la práctica docente. La lectura, la reflexión compartida, el análisis de la práctica profesional y el diseño de secuencias didácticas son los mecanismos para la incorporación de las competencias a nuestra cultura de enseñanza: así el proyecto iCOBAE se define como un proceso de capacitación del profesorado más que de una simple "formación".
El Proyecto iCOBAE está coordinador por el Grupo iCOBAE, un grupo de trabajo del CEP del Campo de Gibraltar coordinado por Fernando Trujillo (Universidad de Granada) y Miguel Ángel Ariza (CDP Nuestra Señora de los Milagros).
Los objetivos del proyecto iCOBAE son los siguientes:
El Proyecto iCOBAE está coordinador por el Grupo iCOBAE, un grupo de trabajo del CEP del Campo de Gibraltar coordinado por Fernando Trujillo (Universidad de Granada) y Miguel Ángel Ariza (CDP Nuestra Señora de los Milagros).
Los objetivos del proyecto iCOBAE son los siguientes:
- Reflexionar sobre el carácter innovador de la Educación por Competencias y su incidencia en nuestro sistema educativo.
- Estudiar la legislación vigente y los principales documentos concernientes al desarrollo del discurso de las competencias básicas.
- Conocer el significado de “competencia”, su clasificación y las posibilidades para su puesta en práctica.
- Estudiar la relación entre las competencias básicas y las áreas de conocimiento en las distintas etapas educativas.
- Diseñar “tareas integradas” para la educación por competencias.
- Considerar los mecanismos de evaluación de las competencias básicas y su relación con las pruebas de diagnóstico.
- Construir una repositorio que incluya las “tareas integradas” y los materiales de formación utilizados por el grupo.
- Asumir la capacitación, la auto-formación y la formación en grupo desde la especialidad y los intereses de cada profesor/a.
El Proyecto iCOBAE comenzó en noviembre de 2007 y la primera fase se desarrolló a lo largo del curso 2007-2008. En esta primera fase la dinámica de trabajo giró en torno a sesiones de formación en centros y tres jornadas compartidas por todos los centros implicados.
- En esta experiencia de formación participaron el IES Almadraba, el IES Levante, el IES Mar de Poniente, el IES Antonio Machado y el IES Sierra Almenara.
- Además, el Proyecto iCOBAE contó con soporte on-line a través de los Grupos de Google y las wikis de Wikispaces.
En la segunda fase del Proyecto iCOBAE, que comenzó en el curso 2008-2009, se desarrollan dos líneas de trabajo:
- Sesiones de formación inter-centros en el CEP del Campo de Gibraltar.
- Capacitación en Competencias Básicas como Formación en Centros o Grupos de Trabajo.
Además, iCOBAE ha participado en un buen número de encuentros académicos: entre otras, Jornadas de la Red de Orientación de la Provincia de Málaga, Cursos de Verano del MEC en la UIMP 2009, Cursos de Verano del MEC en El Escorial 2009, Jornadas Regionales sobre CCBB en Córdoba, I Jornadas Andaluzas de Innovación e Investigación, Jornadas de Educación Primaria en Cantabria.
Este es un ejemplo de los materiales del grupo iCOBAE:
